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¿Tabúes? ¿De quién?



de José Carlos Fernández, el jueves, 07 de agosto de 2008 a las 10:55

No es mi intención primaria mostrar la supuesta polémica en torno al tema. Ni siquiera es mi intención secundaria. Lo que si pretendo, es decir que la única polémica que hay –que tampoco es aquella entre argumentos teológicos vrs. ideológicos– es la de tener una buena idea o una mala idea. Educación sexual, según los que la propugnan, no es más que una mala idea, si es que es una idea.



Se podrá decir que no es posible que un país en vías de desarrollo se despegue de iniciativas de países del G8. Pero lo que no se podrá decir es que por aplicar iniciativas de educación sexual nos acercaremos al desarrollo económico de éstos. Lo qué si sucederá, y basta darse una vuelta por dichos países, es que sin lugar a dudas nos acercaremos a grandes problemas sociales que desde nuestra posición económica no podremos resolver.



¿Por qué educación sexual? Otra de las razones aducidas es el alto índice de embarazos adolescentes. Curiosamente, se piensa, que enseñando como tener relaciones sexuales “seguras” a diestra y siniestra se van a lograr disminuir los embarazos adolescentes. No sé si será ignorancia crasa, pero tengo la impresión que para que disminuyan los embarazos lo único que hay que hacer es diminuir el número de relaciones sexuales, que son la causa científicamente demostrada. Ahora, el que venga a decir que es “imposible lograr contención de los adolescentes en este punto” y que por ello lo único que cabe es enseñarles otros mecanismos, está cegado por el peor de los dogmatismos teológicos. Por otra parte, si se piensa que es imposible la contención, ¿por qué tipo de milagro los adolescentes harán caso a las prácticas que esa supuesta educación les enseñará?



Se puede ir más lejos aún: ¿qué diantres se supone que significa educación, seguida del calificativo sexual? Si se trata de dar información, el proyecto está destinado al fracaso. Es pensar que todo mundo va a decir la verdad con el simple hecho de repatir 1 millón de folletitos, o de repetir 500 veces que es bueno decirla. Algún efecto tendrá, y si tiene un efecto será por influencia de los padres, y no de la escuela. Información no es formación. Luego, lo “sexual” que sigue al término “educación”, es aún muchísimo más indeterminado: indeterminado porque lo que se propaga es lo mismo que lo podría decirse acerca de la sexualidad de cualquier animal mamífero. Eso si no es que además se termina diciendo que no hay sexos determinados, cosa que ni siquiera en los más burdos mamíferos se niega.



Hay quienes han reconocido que la educación sexual corresponde en todo caso a los padres, pero cómo estos no tienen la información necesaria, no pueden darla. Aquí se reconoce la falacia arriba mencionada: si los padres no saben como enseñarles, ¿cómo es que ahora hay hijos? ¿Quién les enseñó a los padres? ¿O qué es entonces el contenido de la educación sexual? El argumento que como los padres no saben, corresponde al Estado es insostenible en un sistema democrático: con el mismo argumento puede decirse que como los padres no saben realmente que partido debe gobernar, le corresponde al Estado decidirlo.



Como se ve, detrás de lo quiere decirse con educación sexual, hay una serie de dogmatismos ideológicos que no explican nada, y si explican algo, lo explican mal. “Bueno, pero ahora no hay vuelta atrás”. Creo que sí, dado que aprobar dicha educación en ningún momento es un adelanto, sino un retroceso. Con lo cual, lo que queda es avanzar. Cosa que no puede hacerse cegado por ideologías sexuales. Si tabúes, según lo que piensa más de alguno, es sobre lo que está prohibido hablar, lo primero que debe hacerse es prohibir hablar tonterías.

Una entrevista con una estudiante

Hace poco tuve la oportunidad de entrevistar a una estudiante que viene a realizar sus estudios universitarios, viene de un colegio mixto privado  reconocido y de enseñanza de valores morales y religiosos. Sorpresa!!, como la entrevista esta ambientada dentro de el tema de salud, pregunte: ¿Qué opinas de los anticonceptivos? respuesta: nos hablaron muy poco de esto pero pienso que estoy de acuerdo, no se puede obligar a la mujer a tener hijos que no desea. ¿Que opinas del aborto?:  estoy de acuerdo solo en casos en que se viole a una mujer y quede embarazada. ¿Qué piensas de las enseñanzas que te dieron en tu colegio sobre estos temas?. Nos enseñaron muy poco, no nos hablaron claro de lo que queriamos realmente saber.
Cuando termine la entrevista y le aclaré algunas dudas, pensé que tenemos tanto por hacer en este tema. No podemos aducir ignorancia. Hay mucha gente que esta dando mala información. Y nosotros en una actitud demasiado pasiva y de lamentos de la situación actual.Ese es el objeto de nuestro diplomado informar para enseñar bien y con la ciencia a la mano.

¿Por qué al hablar de sexualidad también se debe hablar de afectividad?

Colaboración de Patricia Arriaza de Marenco
Alumna del DEA IV



1) ¿Por qué al hablar de sexualidad también se debe hablar de afectividad?

Una de las tres funciones de los medios de comunicación es la de educar. ¿Qué están haciendo los medios por educar a nuestros jóvenes en el tema de la sexualidad?
Degrada a la sexualidad humana las formas que manejan los medios y la opinión pública para abordar el tema. Películas, series de televisión, revistas (desde las que aparentan ser más inocentes hasta las más descaradas), programas de radio de temas “tabú” que son tratados sin la mínima base científica; otras expresiones de la cultura como los libros, géneros musicales ofensivos como el “perreo” y hasta las tendencias mismas de la moda, constituyen una seria de dispositivos de expresión en la que la sexualidad humana se rebaja a la sexualidad animal.
Ya nos acostumbramos a ver que en este tratamiento del tema se deja por fuera el amor entre la pareja, el vínculo sagrado del matrimonio en el que se enmarca la sexualidad como un medio de expresión de la donación máxima entre las dos personas, y por su puesto mucho menos que se habla del corazón y de la afectividad. La comunicación masiva hoy se centraliza en que solo el cuerpo existe, solo el cuerpo se involucra y por tanto es el cuerpo lo que más importa cuidar y hacer atractivo para el sexo opuesto.
Son inseparables la sexualidad y la afectividad (aunque nos estén tratando de vender la idea contraria) en toda comunicación sobre la sexualidad humana, hay muchas cosas de por medio.
Cuando hablamos de sexualidad debemos enfatizar en que nuestros afectos deben ser entrenados, así como entrenamos nuestros músculos en el gimnasio, teniendo la libertad de no hacer algo aunque en ese momento sea lo que más queramos, sin dejarnos llevar por sentimientos fuera de lugar.
El hombre tiene la capacidad de dirigirse guiado por la inteligencia y la voluntad; no manejándose solamente a nivel físico.
La persona es un todo, no podemos separar sus realidades físicas y espirituales. El sexo no es solo un aspecto físico ni se puede ni se debe desligar de lo espiritual, del alma y el corazón que siempre deben estar involucrados en lo que el cuerpo hace. Somos inteligencia y voluntad. Tenemos la voluntad para controlar y gestionar nuestra afectividad, tanto en circunstancias positivas como negativas.
Sin embargo, hoy en día nos obligan a pensar que los hombres hemos perdido esa inteligencia y la voluntad, a los jóvenes los pintan como unos títeres de sus impulsos y de su cuerpo, incapaces de desarrollar un pensamiento diferente y de no dedicarse a replicar las malas costumbres de la mayoría. Y ante esto la gran solución de las grandes organizaciones promotoras de la salud es ofrecer métodos anticonceptivos que han alcanzado una variedad exagerada, cual si fueran cereales en el supermercado.
La lucha debe enfocarse en revalorizar la sexualidad humana y pedir que se le coloque en el puesto que merece, eso sí, ejercida con responsabilidad y compromiso, como un medio de expresión del amor permanente y fértil, no como un medio de alimentación de egos.
El propósito principal en la educación afectiva de los jóvenes debe ser educarlos en y para la libertad, que cuenten con los argumentos necesarios para que nadie los obligue a hacer algo, aunque sea algo que ellos quieran.
Tener en cuenta la afectividad nos ayudará a ayudará a tener conciencia de nuestras propias emociones. En los últimos meses del año 2009, Kevin, Rolando y Karla, un grupo de alumnos de la Escuela de Comunicaciones, diseñaron una propuesta de comunicación para el tema de la Sexualidad Verde, el lema de la campaña era más que poderoso y revelador: “Porque para el corazón no hay protección”.
El axioma es que no es posible separar el corazón (la afectividad) de la sexualidad porque a pesar del espejismo con que nos bombardean sobre “el sexo seguro”, el corazón no puede estar seguro sino educamos nuestra afectividad.
La educación de la afectividad es necesaria para hablar de sexualidad porque se orienta hacia los valores, hacia la entrega y hacia el amor, lo cual realmente hace grande y meritoria nuestra condición de seres humanos.

¿Donde estan los Papás?

Cuando doy conferencias sobre Afectividad y Sexualidad, me fijo en actitudes,caras, lenguaje corporal, entre la audiencia sobre todo cuando las doy a los adolescentes. Escuchan de términos biológicos, de funcionamiento de los organos sexuales, sobre el verdadera razon de su existencia que es dentro del matrimonio, del peligro de noviazgos muy tempranos, del verdadero conocimiento de la anticoncepcion bajo términos científicos y no comerciales, etc, etc..y se me viene una ingrata pregunta...
¿Donde están los papás? pues les pregunto con frecuencia han hablado de estas cosas con sus papas? y la casi respuesta unanime es ¡NO!. Y me pregunto, como tantas veces lo he hecho.¿y que estan esperando...?. Por que tanta pena para hablar del verdadero Amor Humano, de la sexualidad bien entendida. ¿es que ya damos la batalla por perdida? ¿es mejor que otros lo hagan? y llenen las cabezas de nuestros hijos de BASURA biológica!!!,que sin mas pretensión hablan del uso de su sexualidad " responsable y sana"?.
Vuelvo entonces al principio: hay que aprovechar lo cotidiano para hablar de estos temas con nuestros hijos:anuncios de prensa, redio, televisión alguna película, una noticia, algún suceso familiar. Hablarlo con naturalidad, sin conferencias, con amor.
Les pongo un ejemplo de como se puede comenzar: hace unos dias salió una noticia en un periódico de que un famoso cantante de 16 años, lee la revista Playboy para distrarse. Claro que lo hace por lo "interesante" de sus artículos...!.Bien, pues ese es un inicio y comentarle a nuestros hijos, y mama a sus hijas: ¿y tu que piensas de esto? y se comienza con lo poco,y asi con todo lo que el ambiente nos va dando. Bien ánimo. y a hablar, vale la pena.

Condones y adolescentes

No hay duda que estamos en medio de una MASIVA compaña por radio, televisión y prensa, del uso de condones para adolescentes. ¿o creen que la campaña es para adultos? ¡NO! no lo es es para adolescentes, sino hay que fijarse, en que radios estan los anuncios que muchas veces es comentado en forma vulgar, son en radios de jovenes. Los anuncios multicolores SON para jovenes, la televisión solo jovenes de ambos sexos, que estan " listos" para el " amor" o la oportunidad.
Son de variados sabores frutales, pues no hay que ser genio, para saber por que tienen sabor. En fin debemos hablar con nuestros hijos, debemos de hablar en voz alta, sobre estas campañas que MAL informan a nuestros adolescentes. Los condones o preservativos NO son 100% efectivos para prevenir embarazos, no son 100% para prevenir el VIH/SIDA, no sirven para la prevencion de virus del papiloma humano, no son 100% efectivos para prevenir enfermedades de trasmisión sexual. Debemos de entender que estas campañas no son a favor de protejer a nuestros jovenes es simplemente un negocio productivo. En la foto vemos que ya hay condones hechos solo para adolescentes, pues son de menor tamañano, ya se venden en otros paises de " avanzada". ¿Esto es educación sexual? Nuestro objetivo primordial es tomar conciencia que debemos formarnos con ciencia y con conciencia, para hacerle frente a esta invasión de mala información. ¿Y Ud que opina?

Tuvimos el Primer Módulo completamente VIRTUAL!!

Deseamos compartirles una increible experiencia para nosotros y la educación en el país, y para nuestra universidad Dr. José Matías Delgado y nuestro Diplomado , pues el sábado 2 de octubre, por situaciones de fuerza mayor hubo que repetir el módulo 3, para nueve personas, lo interesante es que dos de ellas son hondureñas y no pudieron venir, por la situación climática, y les sugerimos a ellos si haciamos una prueba virtual con SKYPE, y recibieran todo el módulo por esta vía. El exito obtenido fue total, logramos una conexión excelente y estos dos profesionales de Honduras fueron dos alumnos más con una participación muy activa, en las plenarias, y comentarios.
Ya nuestro diplomado DEA ICEF/Matias, ya es un diplomado con Tecnolgía de punta, pero hoy dimos un paso más adelante en haber podido dar un módulo 100% virtual, en tiempo real y con partipación activa.
Este sábado tenemos el módulo 4 de la promoción IV. Animen a sus amigos a inscribirse a la Promoción V del Diplomado que comienza en Febrero 2011

Aparecimos en una web internacional!!

Aparecido en la WEB de interMedia Consulting
Crece el interés por la Educación de la Afectividad.

La Fundación ICEF, (Instituto de Cooperación y Educación Familiar), atenta a las demandas actuales sobre la Educación de la Afectividad, y la urgente necesidad de una educación de calidad para niños y adolescentes, se propuso como meta promover e impartir un curso dedicado a estos temas en forma de Diplomado para padres de familia y profesionales del mundo de la educación.
Cada vez son mas las entidades familiares y educativas que demandan una enseñanza de calidad en temas relacionados con la afectividad.
Actualmente están desarrollando el 4º Diplomado de la Afectividad -comenzó el pasado mes de junio con una participación de 52 inscritos- y hace unas semanas clausuraron la III edición del diplomado.
El evento de clausura se desarrolló en el salón de actos públicos de la Universidad Matias Delgado, y fue presidido por Jaime Funes, presidente de Fundación ICEF; José Nicolás Astacio Soria, decano de la Facultad de Medicina; José Roberto Fernández y Magdalena de Fernández, coordinadores académicos del diplomado.
Como invitado de honor estuvo Ricardo Rivas, quien impartió la charla magistral, titulada: “Protagonistas de los Medios” y entregó parte de los diplomas a los 35 profesionales graduados.
Este diplomado es dirigido a profesionales en los campos de la educación, salud, medios de comunicación, recursos humanos así como para padres de familia.
La duración del programa es de seis meses y con metodología semipresencial. Además, se realizan trabajos a distancia y las clases se imparten una vez al mes, el sábado.
Las diferentes temáticas sobre afectividad y sexualidad humana se profundizan bajo un enfoque científico antropológico y pedagógico durante el programa del diplomado.

http://www.intermediaconsulting.org/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=23&Itemid=29%E3%80%88=es